Conhecendo os Rostos da Minha Família
Bebês exploram fotos das próprias famílias em um pequeno álbum, desenvolvendo reconhecimento visual de pessoas queridas.
Resumo rápido
| Ano escolar | Creche |
|---|---|
| Componente curricular | Língua Portuguesa |
| Duração estimada | 20 minutos |
| Etapas da aula | 6 etapas |
| Código(s) BNCC | EI01EF01 · EI01EF06 · EI01EO06 |
Alinhamento Curricular (BNCC)
Unidade temática
Campo de experiência: O eu, o outro e o nós
Objeto de conhecimento
Reconhecimento visual de membros da família por meio de fotografias
Reagir a diferentes situações comunicativas, prestando atenção e/ou manifestando reação diante da fala do outro; comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, sons e palavras/expressões faciais; interagir com uma ou mais crianças e adultos, adaptando-se aos diferentes ritmos e tempos, reconhecendo pessoas de referência.
Competências gerais da BNCC trabalhadas
Feito pela Equipe Escolas Disruptivas.
Conhecimentos prévios necessários
As famílias já devem ter enviado previamente uma foto simples para a creche, a pedido do educador, para compor o pequeno álbum utilizado nesta atividade específica de reconhecimento familiar.
Objetivos de aprendizagem
Explorar fotos das próprias famílias em um pequeno álbum, desenvolvendo reconhecimento visual e reação afetiva diante das pessoas queridas retratadas.
Observar a própria foto de família apresentada pelo educador
Reagir de alguma forma ao ver a imagem de um familiar conhecido
Tocar ou apontar para a foto durante a exploração do álbum
Materiais necessários
Passo a passo da aula
Preparação do álbum individual
2 minutosO educador organiza previamente o pequeno álbum com a foto de família de cada bebê, verificando que cada imagem esteja bem identificada e em boas condições antes de reunir o bebê para essa atividade individualizada de reconhecimento familiar.
Apresentação da própria foto
4 minutosO educador senta-se com o bebê no colo ou próximo, mostrando a foto de sua própria família, nomeando cada pessoa retratada em voz alta e observando atentamente a reação do bebê diante da imagem de rostos conhecidos e queridos apresentados nessa primeira etapa.
Convite ao toque na foto
4 minutosO educador incentiva o bebê a tocar ou apontar para a foto, repetindo o nome da pessoa tocada em voz alta, reforçando a associação entre a imagem visual e a pessoa nomeada, observando se o bebê já demonstra alguma tentativa própria de apontar de forma independente.
Comparando com outra foto
4 minutosSe disponível, o educador apresenta uma segunda foto da mesma família em outro contexto, ou de outro membro familiar, observando se o bebê reconhece novamente as pessoas já apresentadas anteriormente, ampliando a experiência de reconhecimento visual ao longo da atividade.
Momento de colo e conforto
4 minutosO educador aproveita o momento emocional gerado pela visualização da família para oferecer colo e conforto ao bebê, comentando de forma acolhedora sobre a importância das pessoas queridas apresentadas, criando um vínculo afetivo positivo associado a essa atividade específica.
Fechamento tranquilo
2 minutosO educador guarda o álbum com cuidado, explicando ao bebê que ele poderá ver a foto novamente em outro momento, encerrando a atividade de forma calma e acolhedora, sinalizando o fim daquele momento afetivo específico para o bebê presente na atividade.
Diferenciação e inclusão
Para bebês cuja estrutura familiar seja diferente do modelo tradicional, garantir que a foto reflita fielmente sua composição familiar real, sem impor um padrão específico, respeitando e valorizando a diversidade de arranjos familiares presentes no grupo da creche. Para bebês que demonstrem tristeza ou choro ao ver a foto da família durante o período de adaptação, oferecer colo e conforto imediato, associando a imagem a sentimentos de segurança em vez de saudade dolorosa.
Como avaliar
Observação da reação do bebê ao ver a própria foto de família apresentada, incluindo expressões faciais, vocalizações ou tentativas de tocar a imagem, verificando também se demonstra algum sinal de reconhecimento ao ouvir o nome de um familiar específico sendo nomeado pelo educador durante a atividade.
| Critério | O que observar |
|---|---|
| Atenção à foto | O bebê observa atentamente a foto de família apresentada pelo educador. |
| Reação de reconhecimento | O bebê demonstra alguma reação (sorriso, vocalização) ao ver rostos familiares conhecidos. |
| Tentativa de toque | O bebê toca ou aponta para a foto durante a exploração do álbum. |
| Conforto emocional | O bebê demonstra acolhimento ou tranquilidade ao final da atividade com colo e conforto. |
Atividade de extensão
Sugerir às famílias mostrar fotos de outros membros familiares em casa, nomeando cada pessoa em voz alta, reforçando essa mesma prática de reconhecimento visual e associação nominal em outro contexto familiar do cotidiano do bebê.
Conexões interdisciplinares
Conecta-se ao campo Escuta, fala, pensamento e imaginação ao associar o nome falado pelo educador à imagem visual do familiar correspondente, e a noções iniciais de autoconhecimento ao situar o bebê dentro de um contexto familiar e afetivo que faz parte de sua identidade pessoal em construção.
Para saber mais
Ter acesso a fotos da própria família durante o período na creche é uma prática importante para o acolhimento emocional do bebê, especialmente durante a fase de adaptação, pois oferece um ponto de conexão visual e afetivo com pessoas de referência que não estão fisicamente presentes naquele momento, contribuindo para uma transição mais tranquila entre o ambiente familiar e o ambiente escolar vivenciado pela criança pequena.
Referências: BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018)
Perguntas frequentes sobre esta aula
Como pedir as fotos às famílias de forma prática?+
Envie um bilhete ou mensagem simples solicitando uma foto impressa ou digital da família, com orientação sobre o tamanho e formato desejado, oferecendo a opção de a própria creche imprimir a partir de uma foto digital enviada pelos responsáveis, facilitando a participação de todas as famílias.
O que fazer se o bebê chorar ao ver a foto da família durante a adaptação?+
Isso é uma reação esperada e não deve ser motivo de preocupação — ofereça colo e conforto imediato, e continue associando a foto a momentos tranquilos e acolhedores ao longo dos dias, o que tende a transformar gradualmente essa reação em algo mais positivo e reconfortante.
Posso incluir fotos de animais de estimação da família no álbum?+
Sim, incluir o animal de estimação da família é uma ótima forma de ampliar o vínculo afetivo representado no álbum, já que muitas crianças pequenas têm forte apego emocional também aos animais que fazem parte do convívio familiar diário.
Com que frequência devo repetir essa atividade com o bebê?+
Pode ser oferecida como um recurso disponível diariamente durante momentos de maior necessidade de acolhimento, como logo após a chegada pela manhã, sem necessidade de ser uma atividade estruturada única, mas sim um recurso emocional sempre disponível ao bebê na rotina da creche.
