Descobrindo Cheiros e Cores em Massinhas Diferentes
Bebês exploram massas de modelar coloridas com cheiros diferentes, ampliando a percepção sensorial de cor e odor.
Resumo rápido
| Ano escolar | Creche |
|---|---|
| Componente curricular | Arte |
| Duração estimada | 20 minutos |
| Etapas da aula | 6 etapas |
| Código(s) BNCC | EI01ET01 · EI01ET02 · EI01EO05 |
Alinhamento Curricular (BNCC)
Unidade temática
Campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; O eu, o outro e o nós
Objeto de conhecimento
Exploração sensorial de cor, odor e textura em materiais moldáveis
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura); explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico; reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Competências gerais da BNCC trabalhadas
Feito pela Equipe Escolas Disruptivas.
Conhecimentos prévios necessários
Não é necessário conhecimento prévio; atividade sensorial adequada para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses, ampliando experiências anteriores com massinha caseira simples.
Objetivos de aprendizagem
Explorar massas de modelar de cores e cheiros diferentes, expressando reações sensoriais durante o manuseio.
Tocar e manipular massas de diferentes cores
Perceber cheiros diferentes associados a cada massa colorida
Expressar, com gestos ou sons, reações às diferentes sensações percebidas
Materiais necessários
Passo a passo da aula
Apresentação das massas
4 minutosO educador apresenta cada massa colorida separadamente, aproximando-se levemente do nariz do bebê para que perceba o cheiro sutil de cada uma antes de tocar, nomeando a cor e o aroma associado de forma simples e clara para reforçar a experiência sensorial combinada de visão e olfato.
Primeira exploração tátil
6 minutosO bebê é convidado a tocar a primeira massa oferecida, apertando e sentindo a textura, enquanto o educador observa e verbaliza as reações percebidas ("gostou do cheirinho", "está apertando bastante"), incentivando a continuidade da exploração no próprio ritmo do bebê.
Trocando de massa
5 minutosApós um tempo com a primeira massa, o educador oferece a segunda cor e aroma, permitindo uma comparação sensorial direta entre as duas experiências, observando se o bebê demonstra preferência clara por uma das massas apresentadas até aquele momento.
Terceira massa e comparação final
3 minutosO educador introduz a terceira massa disponível, e ao final apresenta todas juntas lado a lado, observando qual delas o bebê escolhe tocar novamente com mais interesse, uma forma indireta de perceber preferências sensoriais desenvolvidas ao longo da atividade.
Exploração livre final
1 minutoO bebê tem um breve momento de exploração livre com a massa de sua preferência identificada, consolidando o contato com o material que gerou maior interesse durante a atividade.
Higienização e fechamento
1 minutoO educador limpa as mãos do bebê com toalha úmida, encerrando a atividade de forma tranquila e guardando as massas para uso posterior.
Diferenciação e inclusão
Verificar previamente se há sensibilidade ou alergia conhecida a algum dos aromas utilizados (canela, hortelã, baunilha) antes de introduzir as massas, optando por aromas mais neutros quando houver qualquer dúvida sobre sensibilidade respiratória ou de pele do bebê. Para bebês com aversão sensorial inicial a texturas moldáveis, permitir contato gradual, começando apenas com um dedo antes de avançar para a mão toda.
Como avaliar
Observação da reação do bebê a cada massa apresentada (aceitação do cheiro, disposição para tocar, tempo de contato) e de sinais de preferência clara por alguma das cores ou aromas oferecidos ao longo da atividade.
| Critério | O que observar |
|---|---|
| Aceitação do aroma | O bebê não demonstra forte rejeição ao se aproximar do cheiro de cada massa. |
| Exploração tátil | O bebê toca e manipula pelo menos uma das massas oferecidas. |
| Comparação entre estímulos | O bebê reage de forma diferente entre as massas de cores e aromas distintos. |
| Demonstração de preferência | O bebê apresenta algum sinal de preferência por uma massa específica ao final da atividade. |
Atividade de extensão
Variar os aromas e cores das massas oferecidas em atividades futuras, ampliando gradualmente o repertório sensorial olfativo e visual do bebê ao longo do tempo.
Conexões interdisciplinares
Conecta-se ao campo Traços, sons, cores e formas ao explorar diferentes cores durante a atividade, e antecipa futuras experiências de modelagem mais estruturadas em anos posteriores.
Para saber mais
Combinar dois estímulos sensoriais simultâneos, como cor e odor, em uma mesma atividade de exploração tátil amplia a riqueza da experiência sensorial do bebê em comparação com atividades que trabalham apenas um sentido isoladamente, contribuindo para conexões neurais mais complexas entre diferentes áreas de percepção sensorial nessa fase de desenvolvimento intenso do cérebro infantil.
Referências: BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018)
Perguntas frequentes sobre esta aula
Como faço massa de modelar caseira com aroma de forma segura?+
Adicione uma pequena quantidade de essência culinária (baunilha, canela em pó, hortelã) à receita básica de farinha, água e óleo, testando sempre em pequena quantidade primeiro para garantir que o aroma não fique forte demais nem represente risco de irritação para bebês com maior sensibilidade.
Quantas cores e aromas diferentes devo oferecer por vez?+
Entre duas e três massas já oferecem boa variedade sensorial sem sobrecarregar a atenção do bebê. Introduzir muitas opções ao mesmo tempo pode dificultar a percepção clara das diferenças entre cada uma.
É seguro usar corantes alimentícios na massa que os bebês vão manusear?+
Sim, desde que sejam corantes alimentícios próprios para uso culinário, em pequena quantidade, seguindo as mesmas precauções de qualquer receita de massinha caseira feita para essa faixa etária, sempre com ingredientes comestíveis e seguros em caso de contato acidental com a boca.
E se o bebê demonstrar clara aversão a um dos aromas oferecidos?+
Retire imediatamente aquela massa específica e não insista em uma nova aproximação na mesma sessão, respeitando o desconforto sensorial demonstrado. É possível tentar reintroduzir o mesmo aroma, em quantidade ainda mais sutil, em uma ocasião futura completamente diferente.
