Explorando Massinha de Modelar Caseira
Bebês exploram uma massinha de modelar caseira e macia, desenvolvendo percepção sensorial e coordenação motora inicial.
Resumo rápido
| Ano escolar | Creche |
|---|---|
| Componente curricular | Arte |
| Duração estimada | 20 minutos |
| Etapas da aula | 4 etapas |
| Código(s) BNCC | EI01CG02 · EI01ET01 · EI01ET03 |
Alinhamento Curricular (BNCC)
Unidade temática
Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Objeto de conhecimento
Exploração sensorial e motora de materiais moldáveis
Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes; explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura); explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Competências gerais da BNCC trabalhadas
Feito pela Equipe Escolas Disruptivas.
Conhecimentos prévios necessários
Não é necessário conhecimento prévio; atividade sensorial adequada para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses.
Objetivos de aprendizagem
Explorar livremente uma massinha de modelar caseira e macia, percebendo sua textura e maleabilidade.
Tocar e apertar a massinha com as mãos
Perceber a textura macia e a mudança de forma ao pressionar o material
Explorar a massinha com diferentes partes das mãos (dedos, palma)
Materiais necessários
Passo a passo da aula
Apresentação do material
4 minutosO educador coloca uma porção de massinha macia diante de cada bebê, em uma bandeja ou diretamente no tapete limpo, e toca a massinha com os próprios dedos diante do bebê, demonstrando de forma exagerada o movimento de apertar, para despertar a curiosidade antes de convidar o bebê a tocar.
Exploração livre
10 minutosO bebê é convidado a tocar a massinha livremente, apertando, esfregando ou batendo palmas sobre ela, enquanto o educador acompanha de perto, nomeando as ações realizadas ("está apertando", "ficou fininho") e oferecendo apoio para bebês que ainda tenham pouca coordenação para manipular o material sozinhos.
Explorando com as duas mãos
4 minutosO educador incentiva o bebê a usar as duas mãos ao mesmo tempo sobre a massinha, unindo pedaços ou espalhando o material sobre a bandeja, ampliando a exploração motora bilateral proporcionada pelo material maleável.
Fechamento e higienização
2 minutosO educador retira a massinha das mãos do bebê com cuidado e realiza a limpeza das mãos com uma toalha úmida, encerrando a atividade de forma tranquila e sinalizando verbalmente o fim daquele momento sensorial.
Diferenciação e inclusão
Para bebês que ainda levam objetos à boca com frequência, garantir que a massinha seja feita com ingredientes comestíveis e seguros (farinha, água, óleo, sem sal ou aditivos), e supervisionar de perto o tempo todo. Para bebês com aversão inicial à textura, permitir que toquem apenas com um dedo antes de avançar para o contato com a mão toda.
Como avaliar
Observação da reação do bebê ao tocar a massinha (aceitação, curiosidade, tentativa de manipulação) e do progresso motor demonstrado ao tentar apertar ou mover o material com as mãos ao longo da atividade.
| Critério | O que observar |
|---|---|
| Aceitação da textura | O bebê toca e mantém contato com a massinha sem sinais fortes de rejeição. |
| Manipulação motora | O bebê tenta apertar, esfregar ou mover a massinha com as mãos. |
| Uso das duas mãos | O bebê utiliza ambas as mãos durante a exploração, mesmo que de forma assimétrica. |
Atividade de extensão
Oferecer a massinha caseira em pequenas porções durante outros momentos da rotina livre, sempre sob supervisão, para ampliar o tempo de contato sensorial com o material ao longo da semana.
Conexões interdisciplinares
Conecta-se ao campo Traços, sons, cores e formas, já que a massinha também pode ser posteriormente usada para criar formas simples, sendo essa etapa de exploração livre uma preparação sensorial para atividades futuras de modelagem.
Para saber mais
A exploração de materiais maleáveis como massinha caseira é fundamental para o desenvolvimento da coordenação motora fina do bebê, já que exige o uso coordenado dos dedos e das mãos em movimentos de pressão e manipulação que antecedem habilidades mais complexas, como segurar objetos pequenos ou, mais tarde, escrever.
Referências: BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018)
Perguntas frequentes sobre esta aula
Como faço uma massinha caseira segura para bebês que ainda levam tudo à boca?+
Use uma receita simples com farinha de trigo, um pouco de óleo vegetal e água, sem sal, corante ou conservantes industrializados. Mesmo que o bebê leve à boca uma pequena quantidade, os ingredientes são seguros para ingestão acidental em pequena escala.
Por quanto tempo a massinha caseira pode ser reutilizada?+
Sem conservantes, a massinha caseira dura poucos dias mesmo guardada em pote fechado na geladeira, e deve ser descartada se apresentar cheiro ou textura estranha. Para uso frequente, é mais seguro preparar pequenas quantidades frescas a cada uso ou a cada dois dias.
O bebê pode recusar totalmente tocar a massinha, isso é normal?+
Sim, é comum e deve ser respeitado. Ofereça a massinha em momentos diferentes ao longo das semanas, sem insistir na mesma sessão, já que a aceitação sensorial de novas texturas costuma acontecer gradualmente para cada bebê.
