Pintando com uma Flor de Verdade Molhada em Tinta
Crianças bem pequenas mergulham uma flor natural em tinta e a pressionam sobre o papel, criando marcas orgânicas variadas.
Resumo rápido
| Ano escolar | Creche |
|---|---|
| Componente curricular | Arte |
| Duração estimada | 25 minutos |
| Etapas da aula | 6 etapas |
| Código(s) BNCC | EI02TS02 · EI02CG05 · EI02ET01 |
Alinhamento Curricular (BNCC)
Unidade temática
Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas
Objeto de conhecimento
Criação de composição artística por meio de carimbo com elemento natural
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções a partir de carimbo com material natural; coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas; estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades, especialmente o formato orgânico da marca deixada pela flor.
Competências gerais da BNCC trabalhadas
Feito pela Equipe Escolas Disruptivas.
Conhecimentos prévios necessários
As crianças já devem ter tido contato prévio com a técnica de carimbo de batata em atividade anterior da rotina, servindo de base para essa proposta que introduz um novo material de carimbo, dessa vez um elemento natural com formato orgânico e irregular, diferente da forma geométrica simples já explorada.
Objetivos de aprendizagem
Mergulhar uma flor natural em tinta e pressioná-la sobre o papel, criando marcas orgânicas variadas, explorando uma técnica artística que combina elementos da natureza com carimbo, ampliando o repertório de materiais de carimbo já trabalhado com batata em atividade anterior da rotina.
Observar e tocar a flor natural antes de qualquer carimbo
Passar tinta sobre a flor com apoio
Pressionar a flor sobre o papel, criando marcas orgânicas
Materiais necessários
Passo a passo da aula
Apresentação da flor natural
4 minutosO educador apresenta a flor natural, permitindo que as crianças observem e toquem suavemente as pétalas antes de qualquer carimbo começar, despertando curiosidade sobre essa nova proposta artística com elemento natural apresentada durante a atividade ao grupo.
Demonstração de passar tinta
4 minutosO educador demonstra como pressionar a flor sobre a tinta guache disposta no prato raso, cobrindo bem as pétalas antes de qualquer carimbo no papel começar, permitindo que as crianças observem essa técnica durante a atividade artística proposta.
Primeiro carimbo com apoio
6 minutosCada criança tenta pressionar, com apoio do educador, a flor já com tinta sobre o próprio papel, celebrando a primeira marca orgânica produzida ao longo dessa etapa central da atividade artística e sensorial proposta ao grupo de crianças.
Repetindo o carimbo com a flor
6 minutosO educador incentiva as crianças a repetirem o gesto de carimbar em diferentes áreas do papel, observando como cada marca fica ligeiramente diferente devido ao formato irregular da flor, ampliando essa exploração ao longo dessa etapa da atividade proposta ao grupo.
Combinando cores diferentes
3 minutosO educador oferece tintas de cores diferentes para a mesma flor, incentivando as crianças a variarem as cores utilizadas na composição, ampliando a riqueza visual do padrão orgânico criado ao longo dessa etapa final da atividade artística realizada.
Fechamento e exposição
2 minutosO educador organiza a exposição das produções para secagem da tinta, encerrando a atividade com um comentário positivo sobre essa técnica de carimbo com elemento natural explorada por todo o grupo ao longo da atividade artística proposta ao grupo.
Diferenciação e inclusão
Para crianças com alergias conhecidas a determinados tipos de flores ou pólen, verificar previamente com as famílias e escolher opções seguras e hipoalergênicas para essa atividade artística proposta ao grupo. Para crianças com maior dificuldade motora fina para pressionar a flor com firmeza suficiente, oferecer apoio físico direto do educador durante essa etapa específica da atividade artística proposta.
Como avaliar
Observação da disposição da criança para tocar e observar a flor natural apresentada, e de sua capacidade de passar tinta e pressionar, com apoio, a flor sobre o papel, verificando também seu interesse pela marca orgânica formada e pela combinação de diferentes cores ao longo da atividade artística proposta.
| Critério | O que observar |
|---|---|
| Observação da flor natural | A criança observa e toca a flor natural apresentada antes da atividade. |
| Aplicação da tinta | A criança passa, com apoio, tinta sobre a flor natural. |
| Carimbo no papel | A criança pressiona, com apoio, a flor sobre o papel criando uma marca. |
| Combinação de cores | A criança utiliza mais de uma cor de tinta com a flor na composição. |
Atividade de extensão
Sugerir às famílias coletar flores seguras do jardim ou parque para atividades de carimbo supervisionadas em casa, ampliando essa experiência artística e de contato com a natureza para outro contexto familiar do cotidiano da criança.
Conexões interdisciplinares
Conecta-se ao campo Corpo, gestos e movimentos ao envolver a coordenação motora necessária para pressionar a flor com firmeza e precisão, e a noções iniciais de Ciências ao observar de perto a estrutura e o formato natural de uma flor, ampliando o repertório de materiais de carimbo já explorado com batata e rolinho de papel higiênico em atividades anteriores da rotina do grupo de crianças.
Para saber mais
Utilizar uma flor natural como material de carimbo é uma técnica artística particularmente enriquecedora para a primeira infância, pois combina o contato direto com um elemento vivo da natureza com a criação de marcas orgânicas e irregulares, bem diferentes das formas geométricas mais controladas já exploradas com carimbos de batata ou rolinho de papel higiênico, ampliando significativamente a compreensão da criança sobre a diversidade de formas presentes na natureza e sobre como diferentes materiais, mesmo naturais, podem servir como ferramentas artísticas.
Referências: BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018)
Perguntas frequentes sobre esta aula
Que tipo de flor é mais segura e indicada para essa atividade de carimbo com crianças pequenas?+
Flores comuns e não tóxicas, como margaridas ou crisântemos, com pétalas relativamente resistentes, funcionam bem, sendo fundamental verificar previamente que a flor escolhida seja segura e livre de pesticidas antes de oferecer para manuseio pelas crianças participantes.
Como garantir que a flor não desmanche completamente durante o processo de carimbar?+
Escolha flores com pétalas mais firmes e frescas, evitando aquelas já murchas ou muito delicadas, e oriente as crianças a pressionarem com cuidado, sem esfregar, preservando melhor a forma da flor durante essa atividade artística proposta ao grupo.
Posso usar folhas ou outras partes de plantas além da flor para essa mesma técnica de carimbo?+
Sim, folhas com nervuras bem definidas também podem funcionar de forma interessante como carimbo natural, ampliando a variedade de elementos da natureza explorados em sessões futuras dessa mesma proposta artística com o grupo de crianças.
O que fazer se a criança quiser apenas cheirar ou tocar a flor sem participar do carimbo?+
Permita essa exploração sensorial livre e respeitosa com a flor natural, valorizando esse interesse como uma forma legítima de participação, mesmo que a criança não avance para a etapa de carimbar durante essa atividade artística proposta.
Planos de aula relacionados
Arte · Creche
Enfeitando um Potinho de Vidro com Papel Colorido
3 min de leitura
Ciências · Creche
Vendo o Gelo Boiar Sempre na Superfície
3 min de leitura
Matemática · Creche
Descobrindo Quantos Amigos Tem na Roda Hoje
3 min de leitura
Educação Física · Creche