Tocando uma Prancha com Texturas Bem Diferentes
Bebês exploram uma pequena prancha com diferentes materiais fixados lado a lado, comparando texturas contrastantes ao tocar cada seção.
Resumo rápido
| Ano escolar | Creche |
|---|---|
| Componente curricular | Ciências |
| Duração estimada | 20 minutos |
| Etapas da aula | 6 etapas |
| Código(s) BNCC | EI01ET03 · EI01ET05 · EI01CG02 |
Alinhamento Curricular (BNCC)
Unidade temática
Campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Objeto de conhecimento
Comparação direta e organizada de diferentes texturas fixadas em um mesmo suporte
Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas; explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais, como formas, texturas, sabores, cheiros e pesos; perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Competências gerais da BNCC trabalhadas
Feito pela Equipe Escolas Disruptivas.
Conhecimentos prévios necessários
Os bebês já devem ter tido contato prévio com diferentes texturas isoladas em outras atividades sensoriais da rotina, servindo de base para essa proposta que organiza uma comparação direta e lado a lado entre materiais contrastantes em um único suporte.
Objetivos de aprendizagem
Explorar uma pequena prancha com diferentes materiais fixados lado a lado, comparando texturas contrastantes ao tocar cada seção, desenvolvendo percepção tátil discriminativa entre superfícies próximas e distintas.
Tocar a primeira seção de textura da prancha
Deslocar a mão para tocar uma seção de textura diferente
Reagir de forma diferenciada entre as texturas contrastantes exploradas
Materiais necessários
Passo a passo da aula
Apresentação da prancha
3 minutosO educador apresenta a prancha com as diferentes texturas já fixadas lado a lado, permitindo que o bebê observe visualmente as diferentes seções antes de qualquer toque direto começar, despertando curiosidade sobre essa variedade de materiais organizados na atividade proposta.
Explorando a primeira textura
4 minutosO educador guia a mão do bebê até a primeira seção da prancha, incentivando o toque prolongado nessa textura específica, nomeando a sensação percebida em voz alta durante essa primeira etapa de exploração tátil da atividade proposta ao bebê.
Deslocando para a segunda textura
4 minutosO educador guia a mão do bebê até a próxima seção da prancha, incentivando a percepção da mudança de textura em relação à seção anterior já explorada, ajudando a construir essa primeira comparação direta entre materiais contrastantes trabalhada na atividade.
Explorando as demais texturas
5 minutosO educador continua guiando o bebê pelas demais seções da prancha, permitindo exploração mais livre conforme o interesse demonstrado, observando a reação diante de cada nova textura apresentada ao longo dessa etapa central da atividade sensorial proposta.
Voltando à textura preferida
3 minutosSe o bebê demonstrou interesse particular por alguma seção específica da prancha, o educador retorna a essa textura, permitindo exploração mais prolongada, reforçando esse interesse já identificado ao longo da atividade sensorial e comparativa proposta ao bebê.
Fechamento tranquilo
1 minutoO educador encerra a atividade guardando a prancha com calma, sinalizando de forma consistente o fim daquele momento sensorial específico para o bebê presente na exploração comparativa de texturas realizada durante a atividade proposta.
Diferenciação e inclusão
Para bebês com maior sensibilidade tátil a texturas mais ásperas como a lixa, priorizar seções mais macias no início da exploração, introduzindo gradualmente as texturas mais desafiadoras conforme o conforto demonstrado ao longo da atividade sensorial proposta. Para bebês com dificuldade motora para deslocar a própria mão entre as diferentes seções, o educador pode guiar esse movimento de forma mais direta e constante durante toda a atividade comparativa realizada.
Como avaliar
Observação da disposição do bebê para tocar cada seção de textura apresentada na prancha, e de sua reação ao deslocar a mão entre materiais contrastantes, verificando também se demonstra alguma preferência ou reação diferenciada mais evidente por uma textura específica ao longo da atividade sensorial comparativa proposta.
| Critério | O que observar |
|---|---|
| Exploração da primeira textura | O bebê toca a primeira seção de textura apresentada na prancha. |
| Deslocamento entre texturas | O bebê desloca, com apoio, a mão para tocar uma seção diferente. |
| Percepção de contraste | O bebê reage de forma distinta entre texturas contrastantes exploradas. |
| Interesse sustentado | O bebê permanece engajado na exploração comparativa ao longo da atividade. |
Atividade de extensão
Sugerir às famílias criar uma pequena prancha sensorial semelhante em casa com materiais domésticos seguros, ampliando essa exploração tátil comparativa para outro contexto familiar do cotidiano do bebê.
Conexões interdisciplinares
Conecta-se ao campo Corpo, gestos e movimentos ao envolver o deslocamento fino da mão entre as diferentes seções da prancha, e a noções iniciais de Ciências ao classificar informalmente as texturas percebidas como macias ou ásperas durante essa exploração tátil organizada e comparativa realizada na atividade.
Para saber mais
Organizar diferentes texturas lado a lado em uma única prancha, em vez de apresentá-las isoladamente em momentos separados, favorece uma comparação tátil mais direta e imediata pelo bebê, que pode perceber com maior clareza o contraste entre materiais próximos fisicamente, uma estrutura pedagógica que amplia a discriminação sensorial de forma mais eficiente do que a exploração de texturas isoladas em diferentes momentos da rotina sensorial da creche.
Referências: BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018)
Perguntas frequentes sobre esta aula
Que materiais são mais interessantes para compor uma prancha de texturas contrastantes?+
Veludo macio, lixa fina, plástico liso e algodão felpudo costumam oferecer um bom contraste sensorial entre si, sendo importante fixar bem cada material à base rígida para evitar que se soltem durante a manipulação pelos bebês na atividade.
Quantas seções de textura devo incluir na prancha para essa atividade?+
Três ou quatro seções diferentes costuma ser uma quantidade adequada, oferecendo variedade suficiente sem sobrecarregar a atenção do bebê durante essa primeira experiência de comparação tátil organizada trabalhada na atividade proposta.
Como fixar os materiais de forma segura e durável na prancha sensorial?+
Utilize cola forte e resistente ou grampos bem fixados nas bordas de cada seção de material, verificando periodicamente se alguma parte está se soltando devido ao uso repetido pelos bebês ao longo de diferentes sessões dessa atividade sensorial.
Posso higienizar a prancha de texturas entre diferentes usos pelos bebês?+
Sim, limpe as seções com pano levemente úmido e produto de limpeza neutro, secando bem antes de reutilizar, mantendo essa rotina de higienização regular especialmente importante considerando o contato frequente com as mãos dos bebês durante a atividade.
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