Fazendo Estrelinhas Furadas numa Folha Escura
Crianças bem pequenas furam pequenos buracos com um palito rombudo em papel escuro, criando um efeito de céu estrelado.
Resumo rápido
| Ano escolar | Creche |
|---|---|
| Componente curricular | Arte |
| Duração estimada | 25 minutos |
| Etapas da aula | 6 etapas |
| Código(s) BNCC | EI02CG05 · EI02TS02 · EI02ET01 |
Alinhamento Curricular (BNCC)
Unidade temática
Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas
Objeto de conhecimento
Criação de composição artística por meio de perfuração controlada em papel
Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas; expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções com técnica de perfuração; estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades, especialmente a luz que passa pelos furos.
Competências gerais da BNCC trabalhadas
Feito pela Equipe Escolas Disruptivas.
Conhecimentos prévios necessários
As crianças já devem ter tido contato prévio com desenho em papel de lixa em atividade anterior da rotina, servindo de base para essa proposta que introduz uma nova técnica de marcação no papel, dessa vez por meio de perfuração em vez de traçado.
Objetivos de aprendizagem
Furar pequenos buracos com um palito rombudo em papel escuro, criando um efeito de céu estrelado quando a folha é colocada contra a luz, explorando uma técnica artística que combina coordenação motora fina com um resultado visual surpreendente.
Observar o papel escuro antes de qualquer furo ser feito
Furar, com apoio, pequenos buracos com o palito rombudo
Observar a luz passando pelos furos como estrelinhas
Materiais necessários
Passo a passo da aula
Apresentação do papel escuro
3 minutosO educador apresenta a folha de papel escuro, permitindo que as crianças observem essa cor diferente das folhas claras já usadas em outras atividades, despertando curiosidade sobre essa nova proposta artística antes de qualquer perfuração começar durante a atividade.
Demonstração da perfuração
4 minutosO educador demonstra como pressionar o palito rombudo contra o papel apoiado na base macia, criando um pequeno furo, permitindo que as crianças observem essa técnica antes de qualquer tentativa própria de perfuração começar durante a atividade artística proposta.
Primeiros furos com apoio
7 minutosCada criança tenta furar, com apoio do educador, os primeiros pequenos buracos no próprio papel escuro, celebrando cada furo produzido ao longo dessa etapa central da atividade artística e de coordenação motora fina proposta ao grupo de crianças.
Continuando a perfuração livre
6 minutosO educador incentiva as crianças a continuarem furando o papel em diferentes áreas, criando uma composição espalhada de pequenos buracos, ampliando essa prática ao longo dessa etapa mais livre e criativa da atividade artística proposta ao grupo.
Vendo a luz passar pelos furos
3 minutosO educador segura cada papel contra uma fonte de luz, como a janela, permitindo que as crianças observem o efeito de pequenas estrelinhas de luz passando pelos furos criados, celebrando esse resultado visual surpreendente ao longo dessa etapa investigativa da atividade.
Fechamento e exposição
2 minutosO educador organiza a exposição das produções, talvez próximas a uma janela para manter o efeito de luz, encerrando a atividade com um comentário positivo sobre essa técnica de perfuração explorada por todo o grupo ao longo da atividade artística proposta.
Diferenciação e inclusão
Para crianças com maior dificuldade motora fina para pressionar o palito com força suficiente para perfurar o papel, oferecer apoio físico direto do educador durante essa etapa específica da atividade artística proposta ao grupo. Para crianças com maior dificuldade de concentração para essa atividade que exige mais precisão, reduzir a expectativa inicial para apenas alguns furos, valorizando qualquer participação na técnica proposta durante a atividade.
Como avaliar
Observação da disposição da criança para observar o papel escuro apresentado, e de sua capacidade de furar, com apoio, pequenos buracos com o palito rombudo, verificando também seu interesse pelo efeito de luz passando pelos furos ao final da atividade artística e investigativa proposta ao grupo de crianças.
| Critério | O que observar |
|---|---|
| Observação do papel escuro | A criança observa o papel escuro apresentado antes da atividade. |
| Participação na perfuração | A criança fura, com apoio, pequenos buracos com o palito rombudo. |
| Continuidade da atividade | A criança continua furando o papel em diferentes áreas ao longo da atividade. |
| Observação do efeito de luz | A criança demonstra interesse pela luz passando pelos furos criados. |
Atividade de extensão
Sugerir às famílias criar composições semelhantes de perfuração em papel escuro, sob supervisão, ampliando essa experiência artística para outro contexto familiar do cotidiano da criança.
Conexões interdisciplinares
Conecta-se ao campo Corpo, gestos e movimentos ao envolver intensamente a coordenação motora fina necessária para pressionar o palito com precisão controlada, e a noções iniciais de Ciências ao observar, de forma concreta, como a luz pode atravessar pequenas aberturas em um material opaco, uma primeira aproximação lúdica com conceitos de luz e transparência explorados por meio dessa atividade artística.
Para saber mais
Furar pequenos buracos em papel escuro para criar um efeito de céu estrelado quando exposto à luz é uma técnica artística particularmente encantadora para a primeira infância, pois combina o desenvolvimento da coordenação motora fina, exigida pela pressão controlada e precisa do palito, com um resultado visual surpreendente que só se revela completamente em um segundo momento, quando o papel é colocado contra a luz, ensinando a criança que algumas transformações artísticas acontecem em etapas e revelam surpresas ao longo do processo criativo.
Referências: BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018)
Perguntas frequentes sobre esta aula
Que tipo de palito é mais seguro para essa atividade de perfuração com crianças pequenas?+
Um palito de churrasco com a ponta levemente arredondada ou um palito de tricô rombudo, apropriado para atividades infantis, funciona bem, sendo fundamental que a ponta não seja excessivamente afiada para evitar qualquer risco durante o manuseio pelas crianças participantes.
Por que é importante usar uma base macia por baixo do papel durante a perfuração?+
A base macia, como espuma ou jornal dobrado, absorve a pressão do palito e protege a superfície da mesa, além de facilitar a perfuração do papel com menos força necessária, tornando essa atividade mais acessível para a coordenação motora ainda em desenvolvimento das crianças bem pequenas.
O que fazer se a criança rasgar o papel em vez de apenas furar um pequeno buraco?+
Trate esse resultado com naturalidade, sem repreensão, oferecendo uma nova folha se necessário, e demonstre novamente o gesto de pressão controlada, ajustando essa técnica gradualmente ao longo de novas tentativas durante a atividade artística proposta.
Posso desenhar um formato específico, como uma estrela grande, para a criança seguir com os furos?+
Sim, para crianças que já demonstram maior domínio da perfuração livre, é possível desenhar levemente um contorno simples a lápis para servir de guia, ampliando essa proposta em sessões futuras dessa mesma atividade artística com o grupo de crianças.
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